En las últimas semanas hemos podido ver cómo los centros públicos de educación se manifiestan: "Dinero público para la escuela pública".
Lo primero que quiero decir es que soy partidario de la libertad de educación. Recordemos la definición: derecho de las familias a elegir la educación que quieren para sus hijos, siempre respetando los principios constitucionales y con la gratuidad de la educación obligatoria.
Los nuevos conciertos que anuncia el Gobierno de Aragón y su financiación ponen de uñas a la escuela pública. Y eso que el PP siempre se queda a medias: en lugar de concertar ya la educación de 0 a 3 años y el bachillerato completo, se queda en vagos y mediocres anuncios que a saber si verán la luz. ¿Cuál es el problema? ¿Acaso la concertada no tiene derecho a sobrevivir, incluso a evolucionar y crecer?
En Vox queremos una educación pública perfectamente dotada, con profesores bien pagados y todas sus necesidades cubiertas, pero también anhelamos una concertada igualmente satisfecha, sin carencias ni tasas que la encarezcan para sus familias. TODOS los niños deben tratarse igual.
El dinero público que se reparte hacia los centros educativos lo generamos entre todos los españoles, independientemente de dónde se formen académicamente nuestros hijos. Con mayor financiación pública, se reducirían las supuestas barreras que impiden a algunas familias acceder a los centros concertados. Como padre, añadiré la importancia que doy a que mi hija crezca y se eduque con los valores católicos, que representan gran parte de los centros concertados y deben respetarse como seña de identidad de nuestra cultura.
En países como Reino Unido, la escuela concertada es mayoritaria, está financiada plenamente por la administración, y esto hace que apenas existan diferencias en la composición social respecto a la pública. Si allí funciona...
Volviendo a España, también es importante aclarar que la admisión en ambos formatos educativos es idéntica, no hay ningún tipo de selección ni discriminación con el alumnado. ¿Por qué sí en las aportaciones de la administración?
Las reivindicaciones de la educación pública pierden fuerza y razón cuando pretenden enterrar la concertada.
Germán Sanz. Vox / Caspe
Estoy de acuerdo, pero entonces todos los profesores tendrían que pasar por una oposición, no como ahora es en los colegios concertados que se contratan sin pasar por oposición. Si es dinero público que funcione igual que la pública, y no digo que los profesores de la concertada sean malos
No, los profesores de la concertada no nos ganamos el puesto con un examen de oposición. Lo hacemos cada día, porque el día que no lo hagamos nos quedaremos sin trabajo.
El buen maestro no es el que aprueba un examen o no lo hace, es el que tiene VOCACIÓN y disfruta de su trabajo toda su vida laboral.
Si el dinero es público el sistema igual para todos, no por amiguismos entrar en un colegio que pagamos todos, ahora resulta que los de la concertada son los mejores y los de la pública no tiene vocación. No hagas reír que sabemos los méritos de muchos profesores de la concertad.
Totalmente de acuerdo. No son malas tus palabras si la concertada hace las cosas con la TRANSPARENCIA de la pública. El dedísmo en los concertados es conocido por todos y eso no aporta calidad a la enseñanza para los alumnos si enchufamos a «profesores» no preparados. En Caspe también pasa, como en toda la concertada de España.
Que digan los problemas que ponen a inmigrantes y de más alumnos a la hora de matricularse en la concertada en Caspe. Eso no se dice por qué no queda “católico” y la contribución “voluntaria “ que piden.
«La libertad de elección de centro». Las derechas han ganado la batalla de la comunicación. Mensajes pocos, cortos y repetidos, así calan y nadie los cuestiona. En el ámbito educativo son dos temas recurrentes: la calidad de enseñanza y la libertad de elección de centro, aunque son equívocos. En cuanto a la calidad, podría hablarse mucho. La libertad de elección de centro tiene una audiencia muy amplia no solo entre quienes ya la ejercen, sino también entre ciertos sectores de la clase media y media-baja a los que no les basta la escolarización generalizada, sino que buscan una enseñanza de calidad, que les ofrezca la posibilidad de una movilidad social ascendente para sus hijos, accediendo a determinados centros. Esta libertad, argumentan sus defensores, favorecerá a las clases y grupos sociales inferiores, que no tienen más remedio con el sistema de zonificación, que acudir a centros de baja calidad educativa; les permitirá salir de su entorno y elegir centros de mayor calidad. En la práctica es muy diferente. El estudio de Elmore y Fuller en las escuelas norteamericanas concluye: «El incremento de las posibilidades de elección de centro incrementa la separación de los alumnos por raza, clase social y contexto cultural». El de John S. Ambler sobre las experiencias inglesa, francesa y holandesa llega a unas conclusiones terminantes: Las políticas de libre elección de centro son muy beneficiosas para las clases altas, por ser el grupo social que mejor se entera e informa de las oportunidades que surgen, y se aprovecha de ellas. Además propician las desigualdades sociales existentes creando nuevas oportunidades para los padres mejor informados, que son los que llevan sus hijos a las mejores escuelas.
Por cierto, la concertada debería también tener el mismo porcentaje de alumnos de inmigrantes y acnes que la pública. Al final no eligen los padres, eligen los centros, ya que tienen diferentes mecanismos para hacerlo., como las cuotas convenidas. Te pasas por el colegio Padre Manjón, a la entrada de la calle Deiicias, y por Maristas del Paseo de la MIna y compara el alumnado. Como ha dicho el anterior comentarista, si se financia la concertada con fondos públicos, la contratación del profesorado debería ser pública, no de la dirección en base a enchufes o amistades. Por último, si el año pasado hubo más de mil plazas libres en 1º de bachillerato en institutos, ¿cómo concertar el bachillerato? Sería lo mismo, tengo una operación asignada en el Servet, pero llega alguien que dice no quiero, quiero ir a la Quirón, y me lo tienes que pagar. Hay centros concertados que todavía no se práctica la coeducación. Y en cuanto al adoctrinamiento , en los concertados se imparte la doctrina cristiana. Podríamos seguir.
Se nota que cuando te sacan del campo pierdes bastantes capacidades…
Deberías saber que la concertada se creó en un momento específico (después de la transición) y para solventar un problema específico (falta de escuelas cuando la constitución abogaba por la universalización de la educación y se elevaba la obligatoriedad hasta los 16 años). Además iba a ser una solución temporal que el PSOE no se atrevió a eliminar cuando el problema estaba resuelto. Aceptando que la concertada está para quedarse, hay que recordar que por ley solo se aplica a la educación obligatoria y el bachillerato y los 0-3 años no lo son. En Aragón en los institutos públicos sobran 4000 plazas de bachillerato, ¿qué necesidad hay de concertar? y gastar 20 millones de euros innecesarios, siendo que hay decenas de colegios sin PSAs, sin docentes, sin apoyos, poniendo la calefacción solo dos horas…
No hay dinero para la publica, pero si 20 millones para los amigos de Azcón. Dices que hay libertad de elección, pues muy bien el que quiera educación privada que se la pague, como la sanidad, así de fácil. Y si la concertada se sustenta con fondos públicos, a los profesores no los debería elegir un cura, sino hacer un examen de oposiciones como los de la publica que para eso reciben dinero de todos.
Para empezar, no se de que valores Catolicos habla usted, amar a Dios sobre todas las cosas, es facil decirlo, pero no les veo y desde luego de, amaras al projimo como a ti mismo poco tirando a nada.
No se por que apelan tanto a los valores cristianos cuando los practican tan poco.
Creo que los valores catolicos como los de cualquier creencia religiosa deberian de ser en los templos de cada creencia.
Y en el plano puramente empresarial, qué tanto les gusta a ustedes, se subcontrata cuando faltan plazas, no cuando sobran.
Y por supuesto, cada cual puede montar el negocio que quiera, libremente y acceder a las ayudas que los gobiernos dan cuando se cumplen unos requisitos.
A proposito, ya que estamos en Aragon, sabe usted que numero ocupa en el ranquin la Privada San Jorge.
Colegios privados y su funcionamiento dan para mucho debate.