El proyecto de innovación CALID-APP, coordinado por el CPIFP Bajo Aragón, ha sido seleccionado en la convocatoria de ámbito nacional del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Este programa, que concede ayudas destinadas a la realización de proyectos de innovación e investigación aplicadas y transferencia del conocimiento en Formación Profesional, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, busca incentivar la colaboración entre centros educativos y entidades del ámbito empresarial.
El proyecto, denominado CALID-APP: consiste en la estandarización y digitalización de una de las labores docentes que mayor burocracia implica, el seguimiento de la programación didáctica y la memoria. Está coordinado por el CPIFP Bajo Aragón de Alcañiz y cuenta con la participación del IES Segundo de Chomón de Teruel, el IES Sierra de las Villas de Villacarrillo (Jaén) y la empresa ASISTEC Bajo Aragón S.L., de Alcañiz. La financiación recibida asciende a un total de 58.443,30 euros.
Como producto final se desarrollará una web colaborativa con funcionalidad completa desde la que se podrá realizar el seguimiento de las programaciones didácticas. El desarrollo lo están llevando a cabo los docentes dirigidos y guiados por un Director de Proyecto y un Analista-Programador. La empresa ASISTEC aporta su experiencia en gestión de proyectos, desarrollo de aplicaciones informáticas y metodologías ágiles y desempeñará un papel de liderazgo. Además, la empresa es la encargada de gestionar la formación correspondiente a cada una de las fases del proyecto.
Las cuatro entidades participantes llevan ya unos meses trabajando en el proyecto, que se encuentra en la primera fase, en la que se han puesto en común los puntos de vista en cuanto al seguimiento de las programaciones didácticas. Que los centros sean de distintas tipologías y entornos enriquece la estandarización del proceso de seguimiento de la evaluación. Esta pasada semana, se ha mantenido una reunión presencial en el IES Segundo de Chomón en la que se ha contado con representantes de las cuatro entidades participantes.
En esta primera fase se ha establecido un marco de colaboración que facilitará la transferencia del conocimiento entre la empresa y los centros educativos, fundamental para el desarrollo del proyecto. Así mismo, se han llevado a cabo las primeras sesiones de formación presenciales, a cargo de la empresa, con el objetivo de que los docentes implicados en el proyecto, comprendan el proceso actual del desarrollo de software, lo que incluye el aprendizaje sobre las tecnologías aplicables, los requisitos necesarios, así como las ventajas y vulnerabilidades que deben considerarse en el diseño y ejecución del proyecto.
Además de la creación de la herramienta de seguimiento de la programación, el proyecto cuenta entre sus objetivos con el de acercar al aula las prácticas laborales más actuales en el área del desarrollo de software mediante ACbR. Se trata de la metodología de Aprendizaje Colaborativo basado en Retos, con la que se pretende simular en el aula, del modo más aproximado posible, la realidad del mundo laboral.
El proyecto está temporalizado a lo largo del presente curso escolar, en las fases 2 y 3, que comprenden lo que queda del presente curso, se completará el diseño y desarrollo de la aplicación. Dejando la fase 4 y 5, que será la de pruebas e implantación en los diferentes centros educativos para el comienzo del próximo curso, en septiembre de 2025.
Tras el primer encuentro presencial, con el intercambio de experiencias por parte de los centros participantes, se ha concluido que el producto final puede tener muy buena acogida entre la comunidad docente, ya que será una herramienta que servirá en cualquier nivel educativo y reducirá la carga burocrática que tanto lastra la labor docente.
Dotar de medios a proyectos innovadores y de investigación
El objetivo de estas ayudas que ha recibido el proyecto, financiadas por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y por la Unión Europea con fondos NextGenerationEU, es dotar de medios a proyectos innovadores y de investigación que sean liderados por centros de formación profesional sostenidos con fondos públicos, en coparticipación con empresas o entidades. Los proyectos deben cumplir con los requisitos establecidos en la resolución de la convocatoria, promoviendo la innovación y la transferencia del conocimiento en el ámbito de la formación profesional. Entre estos requisitos, destaca la colaboración entre centros y empresas de diferentes comunidades autónomas.
Las propuestas seleccionadas se centran en la capacidad de generar, compartir y movilizar conocimientos, así como en la creación de productos y recursos que beneficien social y económicamente a todos los participantes. Además, se busca mejorar la competitividad nacional e internacional de las empresas y atender las necesidades de cambio metodológico que faciliten un desarrollo competencial más efectivo para los estudiantes en su transición al mercado laboral. Prestando especial atención a la formación de perfiles profesionales en áreas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas).
