Docentes y alumnado se enfrentan a una situación inédita, la de preparar la Evaluación para el Acceso a la Universidad (Evau) desde sus casas. Hay mucha incertidumbre por parte de los estudiantes de Segundo de Bachillerato por saber cuáles serán las fechas definitivas. "Hasta el 15 de abril no se reúnen las Universidades en Aragón y estamos a la expectativa de que a partir de esa reunión nos digan las fechas concretas, lo más seguro es que se celebren en torno al 10 de julio pero nos lo tienen que confirmar", ha explicado Milagros Mateo, Directora del IES Pablo Serrano de Andorra.
También habrá cambios en la manera de plantear este examen, tal cómo han apuntado desde los centros educativos, ya que algunos de los contenidos de las materias se ven condicionados por la imposibilidad de la formación presencial. "Las últimas tres semanas han sido de un trabajo frenético y a contrarreloj", ha destacado Ignacio Belanche, Director del IES Matarraña. "Tuvimos que ponernos a manejar plataformas digitales, tanto por parte del alumnado como del profesorado, que en muchos casos ya estaban implementadas en nuestro día a día pero no de manera sistemática", ha matizado.
Las autoridades ya han avanzado que la prueba experimentará cambios para adaptarse a las circunstancias de formación actuales. "Por las informaciones que tenemos va a haber una EVAU que va a permitir que alumnado pueda elegir preguntas. No van a ser opciones cerradas en las que hay que desarrollar todos los apartados como en anteriores pruebas. Podemos hablar de una prueba que permita que el alumnado pueda demostrar sus conocimientos, evitando introducir los contenidos que no se hayan dado", ha explicado Belanche.
La preparación de la Evau distancia supone un "esfuerzo" que tanto profesores como alumnos están gestionando de la mejor manera posible gracias al contacto continuo entre ambos. "Hay una diferenciación en el tiempo. Previo al confinamiento, nosotros ya lo preveímos y hemos dado unos plazos para la entrega de trabajos, haciendo un seguimiento normal. En estos primeros 15 días de confinamiento se ha intentando continuar con los contenidos a través de clases virtuales, correos electrónicos y teléfono, priorizando que todos los alumnos fueran atendidos por sus profesores", ha explicado Mateo.
Los centros también están atentos a las instrucciones que reciban en cuanto a la modificación del curso escolar, aunque "lo más probable" es que durante el mes de junio se seguirá trabajando de cara a una Selectividad tardía. De hecho, desde los diferentes centros ya han surgido algunas iniciativas en apoyo a los alumnos, como es el caso del Instituto de Andorra. "Antiguos alumnos del centro que terminaron con matrícula de honor han donado sus apuntes de todas las materias para compartirlos con los compañeros de este curso", ha explicado la directora del IES quien ha agradecido este gesto solidario.
Además de los contenidos, el profesorado será fundamental para el "soporte emocional" de los alumnos. "Ahora somos unos líderes pedagógicos, soporte moral, no solamente guías a nivel de contenido", ha explicado Mateo. Desde los centros apuntan que la "voluntad y la actitud" de cada estudiante tendrá gran peso en la evaluación. "El trabajo va a tener más peso que los contenidos.", ha concluido Ignacio Belanche.
