El programa ‘Cómo funciona mi cerebro’ del CEIP Concepción Gimeno Gil y ‘Entramos Cantando’ del centro Juan Lorenzo Palmireno han sido los dos proyectos alcañizanos reconocidos en las I Jornadas de Innovación y Excelencia Educativa que este fin de semana acogió la ciudad de Teruel. En el encuentro participaron más de 250 docentes de toda la comunidad autónoma y la intención de los premios es motivar a los centros para poner en marcha proyectos de innovación educativa y pedagógica en centros de todo el país. Los premios suponen el punto final de las jornadas organizadas por la Cátedra Caja Rural de Teruel-Fundación Térvalis bajo la dirección del docente alcañizano Alberto Quílez.
En el caso del Palmireno, el proyecto ‘Entramos Cantando’ que se aplica en Infantil y Primaria intenta trabajar emociones a través de las canciones que los alumnos escuchan a la hora de entrar al aula. En los últimos días se ha estudiado el amor coincidiendo con el mes de febrero con canciones como ‘Can’t help falling in love’ de Elvis Presley o ‘Oda a los Amantes de Teruel’ de Mari Carmen Torres.
«Este proyecto nace con la necesidad de sustituir el habitual timbre por música, quisimos ir más allá y que la música que suena cada día también pueda tener un propósito», explica Carmen José Giner, coordinadora del proyecto y profesora de música en el centro. La docente asegura que el aprendizaje de las emociones es muy complejo y que tiene poco espacio en los centros y por tanto este proyecto se convierte en una parte más de la docencia, aunque sea fuera del aula. Cada semana se escucha una canción diferente y en las aulas se analizan los conceptos. En este sentido, el centro procura incluir canciones actuales con música clásica y música de origen aragonés.
Desde el centro sostienen que el análisis dentro del aula «da lugar a reflexiones muy bonitas para los niños» y que les ayuda a sacar al exterior «emociones reprimidas». En este caso, desde su puesta en marcha en 2027, el programa se ha dado a conocer en diversos encuentros y progresos y actualmente se está aplicando en más de 60 colegios con 63.000 alumnos de toda España. «Cada vez hay más profesores que se dan cuenta de la fuerza de la música y que saben que hay trabajar las emociones en el aula», concluye la docente.
En el caso del Concepción Gimeno Gil, el proyecto ‘Cómo funciona mi cerebro’ se centra en llevar a las aulas conceptos básicos de la neurociencia y estimular el rendimiento de las capacidades cognitivas de los alumnos a través de juegos, dinámicas y diferentes talleres. «Participó todo el alumnado de primaria, a través de su propia curiosidad, la intención es que los chavales puedan conocerse mejora y anticiparse a las realidades y situaciones que les van a ir llegando», explica una de las coordinadoras del proyecto en el centro. En este sentido todas las dinámicas incluyen un juego y la posterior explicación de porque el cerebro ha reaccionado de una determinada manera y que partes son la que se activan según los diferentes estímulos. El objetivo final es que los alumnos puedan ser «más inteligentes emocionalmente».
