Hasta en 91 ocasiones han tenido que actuar los equipos de orientadores en lo que va de curso. Una cifra muy alta y «preocupante» teniendo en cuenta que en todo el curso anterior realizaron 229 intervenciones. Para tratar de ser más eficaces en evitar el acoso y mejorar la convivencia en los centros educativos, Aragón lanzará un programa educativo orientado a la prevención. Así lo avanzó la consejera de Educación, Ciencia y Universidades, Claudia Pérez Forniés, este lunes antes de presidir la primera reunión del curso del Observatorio Aragonés por la Convivencia y contra el Acoso Escolar.
La previsión es ponerlo en marcha el próximo curso 2024/2025 tras trabajarlo con toda la comunidad educativa y abordarlo en el seno de este órgano colegiado, de asesoramiento y carácter participativo. Su cometido es favorecer la convivencia y la resolución constructiva de conflictos, y están representados también expertos y agentes sociales, así como fuerzas y cuerpos de seguridad y otras entidades vinculadas con la infancia y la adolescencia.
El programa estará dirigido especialmente al alumnado de la etapa de primaria e irá acompañado de una revisión y agilización de los protocolos existentes en materia de convivencia. Se trata, según la responsable autonómica, «de reducir burocracia y dar una respuesta más efectiva» al acoso y a otras situaciones de violencia en las aulas. Se hará con un «enfoque proactivo» para trabajar la convivencia en positivo. Se mostró partidaria, además, de abrir un «proceso de escucha activa» con los equipos directivos, docentes, orientadores y familias para orientar la nueva figura del coordinador para el bienestar y la protección del alumnado hacia la prevención y la convivencia en los centros educativos.
91 intervenciones
Las cifras siguen creciendo y han requerido la intervención del equipo de convivencia hasta en 91 ocasiones. Así sucedió, por ejemplo, en cuanto a las notificaciones del protocolo de ideación suicida, que se puso en marcha en el curso 21/22. En apenas dos meses, hasta el 31 de octubre pasado, se habían detectado 135 casos en los centros escolares, 40 más que en el mismo periodo del curso anterior, lo que indica que –de seguir esa proyección- se superarán las 649 notificaciones de todo el curso 2022/23. El perfil predominante es femenino, con un 64% de los casos frente al 35% de sus compañeros varones. En cuanto a la edad, el 66% de los casos se ha detectado en Secundaria; el 13% en Primaria (con mayor peso en los últimos cursos, 5º y 6º), en torno a un 11% en FP y un 10% en Bachillerato. Uno de cada diez casos se ha valorado como de alto riesgo: el 67% de ellos, en Secundaria. «Son datos que deben hacernos reflexionar», señaló la consejera, quien volvió a poner el foco en la prevención y en la necesidad de reforzar la colaboración con el departamento de Sanidad y el IASS para proteger la salud mental infantil y adolescente.
Por su parte, el de acoso se empezó a aplicar en los centros educativos el curso 2018/2019. Desde entonces no han parado de crecer los casos abordados y el arranque desde septiembre no es nada halagüeño. En los dos primeros meses del curso, hay ya 6 casos más que en ese mismo periodo del curso anterior: 81 frente a 75, lo que a priori situaría las cifras finales por encima también de los 487 casos totales abordados en el curso 2022/2023. En cuanto al perfil del alumnado que lo sufre, el 52% son mujeres frente al 48% de varones. Sobre la edad, seis de cada diez casos se dan entre estudiantes de Secundaria. Desde que comenzó el curso se han iniciado actuaciones en el 85% de los casos descubiertos y en uno de cada cinco se ha solicitado asesoramiento por parte del Equipo de Convivencia.
El último protocolo en desarrollarse fue el de violencia de género y sexual. Se puso a disposición de los centros en 2023, y en lo que llevamos de curso ha permitido detectar 29 casos: 16 de violencia sexual, 8 de violencia de género en el ámbito familiar y 5 de violencia de género sobre alumnas. El curso pasado, el total de casos abordados fue de 63.
También existen instrucciones para la prevención, detección e intervención en casos de alumnado en riesgo por pertenencia a grupos juveniles violentos en los centros educativos. Afloraron el curso pasado 11 casos, todos ellos en la ESO. En los dos últimos meses, se ha activado en dos ocasiones.
En total, el Equipo de Orientación Educativa en Convivencia Escolar ha intervenido en lo que llevamos de curso en 91 ocasiones, el 73% de ellas en la provincia de Zaragoza. Dos de esos casos han surgido de las llamadas (85) que ha recibido el teléfono contra el acoso 900 100 456 de DGA. El curso pasado, la demanda total de intervenciones al Equipo de Convivencia fue de 229.
En la reunión se presentaron también los resultados del estudio ‘Acoso y ciberacoso en España en la infancia y la adolescencia’. Han participado 532 estudiantes de 8 centros educativos de Aragón. El 6,2% del reconocía haber sufrido acoso, el 16,3% haberlo presenciado y el 2,1% haberlo ejercido.
