La asesora técnica de FP del Servicio Provincial de Educación de Teruel, Marta García, explica los cambios que introducirá el próximo curso la Ley de Formación Profesional.
¿Qué cambios introduce la nueva Ley?
Toda la FP pasa a ser dual con dos posibilidades. Una general, a la que a priori va a ir todo el mundo y en la que el próximo curso en febrero ya vamos a tener a los alumnos de primero en las empresas. Esos estudiantes en segundo irán tres meses de prácticas como ahora por lo que ese cambio no se va a notar. La otra modalidad es la dual intensiva, que el próximo curso todavía no se notará pero al siguiente desde septiembre estarán en la empresa. Es el modelo europeo que funciona muy bien.
¿De qué depende estudiar la Dual general o la Dual intensiva?
Todos los alumnos tendrán que estudiar la Dual general como mínimo, nadie se va a poder titular sin pasar por lo empresa. Los centros deben ofrecer las dos modalidades en todos los ciclos pero puede que haya alguno que no tenga la intensiva porque no reciba peticiones de empresas o de alumnos.
¿Cuál es el objetivo de incrementar la presencia en la empresa?
Cualificar mejor. Actualmente tres personas sustentan una pensión pero en el 2050, si seguimos así, lo hará uno y medio; así que necesitamos a personas muy productivas y preparadas. El mercado evoluciona y qué mejor manera que encontrar el perfil que se necesita que formándolo. Está constatado que este modelo funciona.
En el medio rural, ¿vamos a tener suficientes empresas para que los alumnos realicen prácticas?
Es un miedo generalizado en los centros pero espero que sí porque en primero y segundo no acuden a la vez. Muchas veces las compañías no encuentran trabajadores y cada vez están más concienciadas de la necesidad de formar a los estudiantes. Si les pedimos un poco más de colaboración seguro que nos la darán.
Para el empresario, ¿qué cambios le supondrán la nueva ley?
Las empresas estarán implicadas directamente, su papel será más protagonista. Conocerán lo que el alumno va a saber en su empresa y participarán en su evaluación, podrán decir si está o no preparado. Su participación logra que los chicos salgan mejor formados y eso es una ventaja para contratarlos. Son diamantes en bruto.
Las ofertas de empleo de universitarios y FP ya están igualadas.
Ahora mismo están equiparadas, un 35% para universitarios y otro tanto para FP pero la previsión es que en el 2050 la previsión es que la mitad de las ofertas sean para la formación intermedia. Somos un país en el que estamos sobrecualificados y las empresas necesitan trabajadores con FP.
Sin embargo, siguen los estigmas de clase social y capacidad intelectual, ¿cómo se pueden derribar?
Con labor social en estas ferias y en los centros educativos. Los orientadores antes solo contemplaban que los jóvenes fueran a la universidad y ahora ya se les ofrecen diferentes posibilidades. Los sueldos de la FP en algunos sectores son muy interesantes y hay muchos universitarios que después estudian una FP porque hay carreras que no tienen salida laboral. Además, la FP te permite seguir formándote. Un alumno que ha estudiado Automoción y después se matricula en una ingeniería del ramo va mejor preparado que el que llega del Bachillerato.
Uno de los procedimientos más desconocidos es que las personas que trabajan pueden acreditar sus conocimientos.
El Procedimiento de Evaluación y Acreditación de Competencias funciona genial. Se le realizan una serie de entrevistas al trabajador y se valora su formación, sea reglada o no; su experiencia laboral… De esa forma acredita unas unidades de competencia que son unos módulos, asignaturas. Las personas que no han pasado por el sistema educativo y empezaron a trabajar al terminar la Primaria pueden acreditar sus conocimientos, ir saltando módulos y acabar con un ciclo formativo. Al final del proceso a lo mejor solo le faltan tres piezas del puzzle y, si desea estudiarlas, se titula en una FP.
En la Dirección Provincial de Educación habéis detectado que la oferta formativa media del Bajo Aragón Histórico y las Cuencas Mineras necesita potenciar algún sector? Hace unas semanas en un encuentro de empresarios se echaba en falta la oferta de formación industrial.
El instituto de Utrillas ofrece un ciclo superior de Mecatrónica Industrial que no completa matrículas y la capital de Cuencas Mineras no se ubica a mucha distancia del Bajo Aragón. Además es un ciclo que tiene un coste muy elevado porque requiere de una maquinaria costosa. En Teruel capital se introduce el próximo curso y con esta oferta podremos proporcionar suficientes trabajadores para el sector.
¿Valoran introducir alguna nueva FP?
El Bajo Aragón es una zona que está bastante nutrida por la proximidad con Caspe y las Cuencas Mineras pero tiene alguna pequeña carencia que estamos viendo si podemos encajarla para solicitarla de cara al año que viene. Soy técnica y realizo informes valorando el tejido empresarial y si el centro se encuentra preparado para acoger la nueva oferta. Esos informes se trasladan después a la Dirección General, que es quien toma la decisión.
¿Cuál es esa carencia?
Prefiero no adelantar nada, seguimos estudiándola. Para el próximo curso hemos detectado la necesidad de formación para trabajar en residencias de ancianos en las Cuencas Mineras e introducimos el grado medio de Cuidados Auxiliares de Enfermería en Utrillas.
Pero se elimina en ese IES el grado medio de Gestión Administrativa.
Es una decisión que compete a la Dirección General. La realidad es que su matrícula ha descendido muchísimo últimamente. En Cuencas Mineras también hay una empresa que oferta certificados de profesionalidad de esa familia profesional y al final el mercado se ha saturado. También se ha revisado la matrícula del grado superior y se ha visto que la mayoría acceden desde Bachillerato por lo que, en principio, eliminar el grado medio no va a afectar al superior. Además, el superior parece que va teniendo cierta inserción laboral pero el medio últimamente no tenía. Aparecía una oferta de trabajo de tres meses y se inscribían 40 personas, eso significa que hay que introducir un cambio. La FP no puede ser estática y debe ofrecer otra opción cuando un sector se satura de profesionales. El nuevo grado medio de Cuidados Auxiliares es muy goloso para la comarca.
Si algo se está viendo es el poco interés del equipo de gobierno por hacer de la educación pública en las zonas rurales un elemento fundamental. Empezaron por no querer contratar a las auxiliares de educación especial y por la presión social al final tuvieron que cubrir las plazas y siguen estrangulando la poca oferta educativa que tenemos en las zonas rurales como el grado medio de FP de restauración del IES Matarraña y el grado de Utrillas. Podría la asesora del servicio provincial asegurar un transporte para que todos los alumnos puedan desplazarse a estudiar desde su lugar de residencia hasta donde está la oferta formativa?. Me podría decir cuáles serían los horarios y las tuyas de autobuses para que un chico de Andorra venga al IES Matarraña ?
en la entrevista se constata lo que se suponía. si las decisiones de zonas despobladas las toman personas desde un despacho y con un ordenador, que sólo pisan el territorio para dar las órdenes y hacer valer su superioridad con el beneplácito de los mandos intermedios que le deben pleitesia estamos perdidos.