Explorar las últimas investigaciones en neurociencia aplicadas a la enseñanza. Es el objetivo del VII Congreso Aragonés de NeuroEducAcción que arranca este viernes en Alcañiz con una asistencia prevista de 120 personas. Este evento reúne a docentes y profesionales de la educación en el Teatro Municipal de Alcañiz y en centros educativos locales e incluye una variedad de talleres interactivos centrados en la relación entre el cerebro y el aprendizaje, abordando aspectos como el pensamiento visual, la metacognición y la atención.
La programación cuenta con dos ponencias abiertas al público. A las 18.00 el investigador científico (CSIC) en el Instituto Cajal, José Luis Trejo, hablará sobre su obra ‘El cerebro en Movimiento’. El sábado a las 19.00 será el turno del doctor en Biología de la Universidad de Buenos Aires, Hernán Javier Aldana, especialista en neurociencias y un referente en la aplicación de la neurobiología en el aula. Su ponencia, titulada ‘Cuerpo, mente y aprendizaje en aulas más humanas’, promete ser uno de los momentos más esperados del congreso. «Hay una relación absoluta entre la postura corporal y el rendimiento académico. Es el cuerpo el que lleva al cerebro la in formación. Si el cuerpo no quiere, el aprendizaje no existe, hay una necesidad de que el cuerpo esté curioso y activado. Todo lo que sean actividades generativas con el cuerpo es positivo para el aprendizaje», adelantó el experto en una entrevista a Radio La Comarca, en un adelanto de lo que expondrá este fin de semana.
Otro punto fuerte del congreso serán los talleres que se realizarán en las instalaciones del CPIFP Bajo Aragón e IES Bajo Aragón, y que permitirán a los participantes vivenciar de manera práctica cómo estas herramientas basadas en la neurociencia pueden transformar la experiencia en el aula, favoreciendo un aprendizaje más eficaz y significativo. Cómo trabajar la atención, el visual thinking o como aprender a través de imágenes, son algunos de los ejes de los talleres programados tanto para este viernes (sesión de tarde) como para el sábado (sesiones de mañana y tarde).
Dos jornadas en las que se darán a conocer las nuevas propuestas de las neurociencias para llevarlas al las aulas y permitirán intercambiar esas buenas prácticas. Con el cupo de plazas completo y varias personas en lista de espera Santi Herrera, coordinador del congreso, destaca la trayectoria de más de una década en esta materia. «Iniciamos un camino formativo propio y luego se lo ofrecimos a los centros del Bajo Aragón creando el primer itinerario formativo de neuroeducación a nivel nacional. A partir de ahí se creó el congreso con una respuesta muy positiva», destaca Herrera.
Además de los ponentes ya citados, formarán parte del congreso varios docentes y expertos en las diferentes temáticas a abordar: Paloma Rocafull, Maestra de Educación Musical y Primaria; las docentes Gema Sánchez, Marta Ligioiz, Lucía López y Arantza Palaín; el Doctor en Ciencias de la EducaciónMartín Pinos, y el equipo Metacognición, un grupo unido gracias al posgrado de Neuroeducación: Aprender con todo nuestro potencial, de la Universidad de Barcelona.
III Encuentro de NeuroAcción Familiar
Paralelamente al VII Congreso Aragonés de NeuroEducAcción la organización recupera las actividades para familias con el III Encuentro Aragonés de NeuroAcción Familias con entrada libre hasta completar aforo en el Teatro Municipal. La actividad será el sábado a las 16.30 de la mano de Hernán Aldana. Bajo el título ‘Cómo cuidar a nuestros hijos en un mundo sobreestimulado’ el experto dará las calves sobre los posibles efectos del uso de pantallas y tecnología en niños y adolescentes, destacando los riesgos para la salud mental y el desarrollo cognitivo. También se arrojará luz en las peculiaridades «asombrosas y muy diferentes» entre el desarrollo cerebral de los niños y el de los adolescentes y se darán pautas a padres y docentes para una correcta gestión de las emociones en estas etapas de la vida.
A medida que la neurociencia sigue avanzando, este congreso impulsado por el Centro de Profesorado de Alcorisa, en colaboración con CPIFP Bajo Aragón, IES Bajo Aragón, Ayuntamiento de Alcañiz y Gobierno de Aragón se consolida como una oportunidad única para que los educadores implementen estos conocimientos en sus entornos de trabajo y mejoren la calidad de la enseñanza.
