Los centros educativos de Caspe han convocado una concentración próximo el lunes 27 de mayo, a las 19.00, frente al Ayuntamiento, para continuar reivindicando la necesidad de un nuevo colegio en el municipio y de más recursos para el alumnado con desconocimiento del idioma. "Hemos hecho un llamamiento a las AMPAs, familias y ciudadanía para que apoyen nuestra reivindicación y poder tirar para adelante con nuestra educación pública y de calidad", señala Liliana Benito, directora del IES Mar de Aragón y portavoz de los equipos directivos caspolinos.
Docentes y familias coinciden en que la situación es "muy preocupante". "La buena voluntad de trabajo, la ilusión y la vocación llegan un momento en que quedan minimizada por la falta de espacios y recursos. Por eso nos hemos plantado y hemos decidido que la ciudadanía de Caspe y nuestro alumnado merecen la lucha conjunta por conseguir lo que necesitamos", recalca Benito.
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Además del alumnado que va ascendiendo por los cursos de manera orgánica, los centros deben acoger a lo largo del año al alumnado que se matricula fuera de plazo. Este año, la cifra ha ascendido a unos 140 estudiantes entre los colegios Alejo Lorén, Compromiso de Caspe y el instituto, que recibió el mayor pico de alumnos (76).
La mayor parte de los alumnos que se incorporan de manera tardía proceden, en su mayoría, de otros países y presentan un total desconocimiento del idioma. "Lejos de ser un problema, es una oportunidad de convivencia y de aprender unos de otros. Sin embargo, necesitamos un proyecto de inmersión lingüística que permita a estos estudiantes aprender bien el español", señala la directora del instituto.
Ante esta situación, el Gobierno de Aragón cuenta con el programa Aulas de Español que consiste en estipular un número de horas de docencia de español a la semana, 8 horas en Secundaria y 5 horas en Primaria. Este recurso ha sido ampliamente criticado por los docentes al considerarse "insuficiente" y asignarse cuando el curso ya ha avanzado.
El alumnado también pide soluciones
Los alumnos caspolinos, por su parte, también reivindican mayores recursos educativos. "Cada vez aumenta más el número de estudiantes en clase y de compañeros que no saben español. Por lo tanto, se complica tanto para ellos como para nosotros porque es muy difícil para el profesorado atendernos a ambos correctamente. Esas ocho horas de español no son suficientes y creo que ellos necesitarían dedicar toda la jornada lectiva a aprender el idioma durante los dos o tres primeros años, porque para ellos es fundamental para poder formarse en el resto de enseñanzas", explica Sonia Fraguas, estudiante de 4º ESO.
El Ayuntamiento de Caspe ha emplazado a la consejera de Educación, Claudia Pérez, y al director general de Centros, Planificación y Formación Profesional, Luis Mallada, a visitar la localidad para ver la problemática que enfrentan los centros educativos. "Me he reunido este martes con el director general y le he incidido mucho en que no solo hay que entender la situación sino vivirla. Me ha confirmado que va a venir, que se van a poner medios en inversión lingüística y que vamos a estar trabajando para mejorar la situación. También hemos invitado a la consejera a que venga para que vea la necesidad que tenemos de construir un nuevo colegio y abrir esa vía que es necesaria", apunta la alcaldesa Ana Jarque.
Según añade la representante de las AMPAs, María del Carmen Albiac, Caspe cuenta con "5 vías entre Infantil y Primaria pero si sumamos el alumnado que hay en los tres colegios (1.144 alumnos), habría seis vías, por lo que una está encubierta. Pedimos planificación y lo que ya nos corresponde por número de alumnos".
